今天给各位分享吉他怎么加伴奏和间奏的知识，其中也会对吉他独奏如何加伴奏进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站

本文目录一览：

• 1、吉他独奏加伴奏怎样弹
• 2、吉他是怎样配伴奏的
• 3、怎样给吉他伴奏
• 4、怎样为吉他弹唱增加伴奏
• 5、双吉他伴奏的配合方式

吉他独奏加伴奏怎样弹

一种比较简单的方法是两个人弹奏 一人弹主旋律 一人弹和弦伴奏 另外常见的就是用编配好的吉他独奏曲弹奏 不过由于要同时弹奏主旋律和伴奏 很困难 需要多加练习 你可以先练习弹奏嘀嗒前奏 不太难还好听 希望能够帮到你

吉他是怎样配伴奏的

主要是看你是谈独奏曲还是弹唱曲

弹唱曲加伴奏应该根据乐曲每一个小节找出主音，根据主音配上相应的和弦。这个是最简单的方法。熟悉以后可以根据自己的声音、音调、音色来调整和弦的伴奏。

独奏曲加伴奏我的方法是在每一个小节的第一个音加上一个比它低八度的低音，大致就是这样的了。

六线谱很简单，最上面那条线是1弦，也就是最细的那一根。上面写的那个数字就是按住第几品。

怎样给吉他伴奏

给吉他伴奏，就是一把吉他演奏主旋律，另外一把吉他弹奏和声伴奏，可以选择适合旋律的节奏为伴奏音型。当然也可以唱旋律，用吉他为歌声伴奏。记住伴奏3大要素，1，和声的编配。2，适合的节奏型。

怎样为吉他弹唱增加伴奏

要想提高即兴伴奏的水平，有三点最重要：首先得练听力。第一步是按照首调的方法，准确地捕捉旋律的走向，就是说，要有听读旋律的能力，如果这一步做不好，所配和弦就会无的放矢或者生搬硬套，更谈不到灵活变通地运用。建议初学者多听，多记（指拔谱），练到听一个乐句，马上就能把它复述出来，甚至提前就知道该乐句将要进行的下一个音（旋律走向）。在此基础上，努力增加对各种曲子规律的了解。第二，理论上要充实自己，学习点和声学、曲式学和配和弦的规律以及各种伴奏音型等知识。第三条最重要，就是技能，即基本功。理论知识可以举一反三，通过思考就能进步，但是技能不属于知识或理论，要通过大量的练习才能学到手。所以没有什么捷径可走，只有踏踏实实地苦练，才会自如驾驿。

双吉他伴奏的配合方式

双吉他伴奏的配合方式

双吉他伴奏是民谣吉他弹唱中常见的形式。所谓双吉他伴奏，并不是用两把吉他弹奏相同的伴 奏内容为歌曲进行伴奏。而是通过两把吉他的配合，在节奏、旋律、指法、音区等方面形成对比，丰 富、美化伴奏效果，更加生动地衬托出歌声(主旋律)所塑造的音乐形象。双吉他伴奏的配合方式多种多样，比较常见的有以下几种：

(1)分解和弦节奏型+扫弦节奏型

这是一冲最初级、最简单的配合形式，突出节奏上的对比。两把吉他都使用同一调式的和弦，吉他1负责弹分解和弦，吉他2负责弹扫弦节奏，并由其中一人担任主唱。两把吉他可根据歌曲的要 求使用2-3种节奏型。

　 　(2)分解和弦节奏型+分解和弦节奏型

吉他1在低把位弹分解和弦，吉他2在高把位弹分解和弦，突出音区音色的对比。两把吉他都使 用同一调式的和弦，形成音区、音色上的对比，分解和弦节奏型可以相同也可不同。一般由吉他1担担任主唱。

　 　(3)利用变调夹

这种形式的特点是由于使用了变调夹，两把吉他各自用音高相同而和弦指法不同的方式伴奏， 突出了指法上的对比。如：吉他1用C调和弦在第一把位弹奏，吉他2将变调夹夹在第五品用G调和弦弹奏。一般由吉他1担任主唱。

　 　(4)节奏+旋律

这是双吉他伴奏的高级形式，突出节奏与旋津的对比。吉他1弹分解和弦或扫弦，并担任主唱。 吉他2弹前奏、间奏、尾声及复调旋律。

在用两把吉他为歌曲伴奏前，首先要考虑的就是伴奏的布局。那么，什么是伴奏的布局呢?

我们在写文章前，要对文章作一个大致的构思：选用什么文体，如何开头，如何结尾，段落的安 排，中心思想的呈示等等。在音乐伴奏中也是一样，都要对全局做好统筹安排，才能使主旋津(唱)与 伴奏(弹)相铺相承，达到良好的音乐效果。在布局设计的问题上，两个演奏者要根裾各自的能力和 音乐的需要，解决以下几个间题：

a、确定主唱的'人选。

b、对歌曲进行和声编配。

c、选择伴奏方式。要以歌曲的风格和所表达的音乐内容为依据，从上述伴奏方式中选择一冲做 为主要的伴奏方式。

d、乐器的分工。如各自弹奏的内容，节奏型的选困，主奏与辅奏的分工等。

e、音乐情绪的处理。如：音区、音色的対比，音量、力度的均衡和音乐进行的速度等。

f、各段落的安排。如：前奏、间奏、尾声如何处理，怎样衔接，**的表现手法等。

当选择好伴奏方式和完成伴奏布局的构思后，就可着手开始配合练习了。在这一阶段，要强调”配合、协调”的重要性，增强双方的整体观念，并对歌曲的各个片段 作充分的分析，使双方在旋律、 和声、速度、音量和音色的控制均衡等方面有一个统一的认识。最好使用节拍器按规定的速度、节拍 进行各自演奏内容的练习。茌弹奏练习中要尽量避免“老西儿拉胡琴一自顾自”的现象发生，不但要 按要求完成好自己的弹奏部分，还要茌各自弹奏的同时注意聆听同伴的演奏，便于及时调整节奏、 速度，力求伴奏效果和协、同步。

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