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本文目录一览：

• 1、怎么教小朋友弹吉他
• 2、少儿吉他入门：怎样让孩子在初学阶段学好吉他
• 3、儿童学吉他的一点儿建议
• 4、想让孩子学习吉他，从大多开始学合适？怎么坚持下去？
• 5、我9岁了，想学吉他，学哪种好？
• 6、怎样培养孩子学吉他的兴趣

怎么教小朋友弹吉他

孩子本身有兴趣学吉它圆迅的话，那就是个很好的开始了。他本身在学钢琴的话，那肯定是有乐理基础了，弹过钢琴本身手指就有被锻炼过，肯定比没接触过乐器的孩子更好的适应。一开始应该找首他喜欢但是又简单的曲给他学，弹过钢琴对音阶，和弦是有所了解的，所以我估计入门是很快的。一旦学会了岩腔逗一首曲子，那他学吉他的热情就会很高涨了。练习都是大同小异的，就是要练最基本的各个调的粗卖音阶分布，在弹得时候要注意孩子的注意力是否还集中，这是很重要的，当你察觉他注意力分散时就要让他停下来休息15至20分钟。孩子刚开始学吉他，你应该多跟他互动下，不要你一个劲的教，他一个劲的学，寓教于乐嘛。当他有小小的进步，你就要大大的表扬他，让他更有信心。

少儿吉他入门：怎样让孩子在初学阶段学好吉他

很多家长都培养孩子学习一些乐器，希望孩子长大后能有一技之长，不至于太吃亏，那么应该如何让孩子在初学阶段快速学好吉他呢?下面就让我们一起来了解一下孩子在初学阶段学吉他的方法吧。

按和弦的技巧:按和弦有一个基本原则，就是按弦力量不要过大或过小，以演奏发出的音清晰为准。很多朋友也许会问，按大横按很难，有什么技巧呢?可能，很多初学的朋友感到最难按的大横按和弦就是f和弦，这里可以灵活处理以下，可以先联系按bm和弦，bm熟练了，再按f就容易多了;也有一种可能就是你的吉他的质量太劣了，麻烦换一把好的吉他，或者找一个高手帮你打磨一下吧。这是孩子在初学阶段学吉他的方法之一。

左手按和弦，右手拿拨片，为什么呢?对于左手按和弦，那是不用说的，弹唱最基本就是按和弦，右手为什么不一开始就指弹，而是拿拨片呢?因为实践证明，从拨片转指弹比从指弹转拨片容易的多，而且以后为转弹电吉他打下深厚的基础。

右手拨弦的技巧:这里只说拨片拨弦，关于拨片的使用，我认为是个人而言，这个没有强制闹孝规定究竟如何使用拨片的。根据我的实践，拨弦的时候能始终保持一上一下地拨弦，注意和弦重牌的力度(例如第一下重拍可以力度大一些)，拨片能与琴弦保持一定的角度，斜一点比较好。至于扫弦，我认为能轻而快，当然这个要经过大量的实践，弹多了自然感觉来了，就会弹好的，呵呵。

当你弹唱比较熟练的时候，应该是进一扒凯步提高的时候。那是怎样的呢?我认为可以如此：1、可以提高伴奏和弦的难度，在伴奏上创新，例如编写一些七和弦，挂留和弦之类，伴奏方面可以套用一些比较经典精彩的伴奏，甚至自己编排。2、尝试创作一些歌曲，自己配上和弦演绎，那种液此稿成就感是从来没有的哦。3、多听别人的作品，从中吸取别人优秀的编曲、编配方法，以提高自己的水平。这也是孩子在初学阶段学吉他的方法。

以上就是关于孩子在初学阶段学吉他的方法的介绍了，希望以上的内容能对你有所帮助，也希望家长们多关心下孩子的内心世界，让孩子真正的对乐器感兴趣，而不是逼着他们学习!

儿童学吉他的一点儿建议

儿童如何学吉他，这好象是个很难回答的问题，但好象有很简单。因为它属于学艺的范畴，大凡学艺，必须要有老师。我是一个普普通通的音乐爱好者，我让孩子学习吉他可能有自私的心理作祟，不管怎么说，音乐是根本，感觉是根本，但既然要潜心学习一门东西，我想我应该找到一个的方法，最起码应该是科学的方法。至于小孩子学琴，我认为在5岁之前，不必寻求正规的方法，哪怕让他每天随便拨弄一下琴弦也是很好的熏陶，这个阶段不妨让他学唱歌，学视唱练耳，等到对音乐有一定感性认识之后再学乐器或许更为妥当。基本功以[卡雷巴罗]为主，练习曲以[卡尔卡西]为主，根据老师的要求一般是这样一个程序：几项基本功训野纳练针对一个练习曲，几个练习曲针对一首音乐作品。老师布置的训练都是有目的性的，所以，从基本功=练习曲=作品这样的顺序来练习，小孩子不会觉得在技巧有难度。(网络摘录)

少年儿童学吉他应注意以下几个方面：

(1)最小的儿童吉他，尽可能音准好。指板应薄一点。

(2)降低大二度甚至小三度定音。减少张力。保护孩子的手指。

(3)上课不要超过二十分钟。每天练琴每次不要超过二十分钟。有可能的话每天可练两次琴。但很难，家长的耐心很重要。

(4)不要进行强度大的运动性训练，指法、发音也不须太规矩。多弹单音及幼儿歌曲，是他会唱的歌曲。音阶的练习：培养他的绝对音高。四至六岁是时期，别错过。必要时可辅助键盘乐器。音的准确性更可*。应培养他音名、唱名的准确概念。歌曲的弹奏练习主要是培养兴趣。

(5)无论如何千万不要让他烦，否则适得其反。现在都讲究童子功，但如果方法不得当李喊，很可能练成童子鸡。老师和家长的耐心最为重要!

(6)可人为的制造一些客观氛围。如听吉他音乐，有意无意都行。看吉他表演等。

　教材选用应适合儿童学习，以短小易记能唱的乐曲(熟悉与不熟悉的搭配)，对儿童来讲一节课的前20分钟非常重要，练习或乐曲的设计应能在这段时间学会记住，老师要不断的纠正小孩错误动作及姿势，至于音能否弹响开始阶段无所谓，重点是意识和控制力(我的要求是姿势正确手指到位，按弦时音发成仆仆的都行，当然琴的手感要好，弦和指板的距离要合适，一般来讲5、6岁的小孩短暂是可以按住琴弦的)，一段时间以后手指就有力量按住玄发出音了，这时小孩的右手往往很用力弹，老师要让小孩学会控制(这会很难得慢慢的引导)，从一弦开始要一条弦一条弦的教，每条弦都要有音符的学习及相应的几首练习或乐曲并配以伴奏。如果可能一对一上课且前2、3个月每周两节课为好，这样能及时纠正小孩的不正确的地方及错误，不至于养成坏习惯，上课时让家长陪同，家长理解了小孩回去练习的错误就会少。

少儿学吉他?孩子手那么小，人还没有吉他高呢，怎能弹吉他?绝大多数家长都会产生这样的疑问?他们为什么这样想?原因是多方面的。主要是：他们平时从媒体上看见或听到的大多是少儿弹钢琴、电子琴、小提琴、手风琴等乐器，没有见过弹吉他。由于吉他传入我国较迟，加上特殊的历史原因，大多数吉他爱好者的演奏水平较低，吉他发展缓慢，使人们认为吉他这一乐器没什么可学的。带着这一问题，肩负着发展吉他事业的神圣使命，我在教学中不停地进行探索，也稍稍理出一些头绪。

一、少儿学吉他的益处：

大多数孩子对音乐怀有满腔热情。不管他们是否会从小到大一直摆弄乐器，然而音乐会永远丰富他们的生活，细心的家长都会发现这样一个事实：不论孩子是刚出生还是几岁了，对声音都非常敏感，这就是孩子学音乐的先决条件。学吉他不仅是学习音乐的一条好的途径，而且学吉他强调双手的协调运作，可以充分锻炼大脑，据生理学家和心理学家研究 表明，孩子成长过程中，手和大脑的联系最为密切，如果想培育出智力开阔，头脑聪明的孩子，那就必须经常地活动手指。弹吉他不仅左右手要配合行动，而且还要手眼配合，由于双手有许多小肌肉群，他们的协调活动能完成很多复杂的动作，每一颂扰没动作又全通过神经传递刺激脑髓，促使智能的开发与提高。儿童双手动作的发展经过是从被动到主动，由不准确到准确，从粗糙到精细，正是这种手的训练从低级到高级的发展，促进了儿童智力的增长。另外，长期学习吉他不仅能培养毅力，做事专注和勇于克服困难的精神，而且对儿童未来的学习、生活、工作起到不可低估的作用。我所教过的十几个孩子。一般都是从二、三年级开始的，到今年也有2、 3年的学琴时间。并且他们依然坚持学琴，其中大部份孩子学习成绩优良，是“三好学生”、“优秀班干部”所以弹吉他还是有一定益处的。

二、少儿学吉他的方法：

少儿由于身材矮小，手也小，一开始用标准琴练习，确实有一定的难度，为次要用儿童琴，使儿童不在受生理条件制约，让孩子能轻松自如进行弹琴。随着孩子的不断发育长高，及时更换，一般从幼儿到小学高年纪，就可完成儿童琴、普及琴、标准琴的过渡。跟我学琴的孩子都经历了这几个过程。每当我带领孩子参加活动时，各种型号的吉他首先吸引了人们，用行动证实了少儿学吉他的可行性，解决用琴问题接下来最重要的就是教学方法。

三、不论每个孩子的音乐天赋如何，只要方法得当，都能找到开启音乐殿堂的钥匙。

教师要充分认识到教孩子弹吉他同大人不一样，曲子和练习要让儿童容易接受。注意左右手的动作姿势，持琴方法，让孩子们初步掌握弹琴技能同时，合理安排基础乐理知识教学，让孩子学会识谱(简谱、五线谱)。孩子们的模仿力是很强的，讲多少遍都不会弹的简单乐曲，只要教师示范几遍，孩子们马上就能学会。教学过程中要考虑少儿的生理和心理特性(如注意力容易分散、好动等)安排授课内容，使孩子们感到有趣，并顺其自然地让孩子们爱上弹琴。我在上课时，把基本功练习与乐理穿插进行教学，弹琴十几分钟后，就让孩子唱一唱、打打拍子、跳一跳等进。然后在弹琴始终注意孩子的情绪，让孩子们永远保持愉快的心情去弹琴。教学时压力过大或者讲解方法过于生硬会使孩子产生抗拒心理，然而，过于温和，由着自己的性子一味对孩子赞扬，又会使他一事无成，至多也只能成为一个半瓶醋的吉他演奏匠。一开始就把注意力放在音乐上，不要光想着是在演奏吉他。要记住，教孩子弹吉他只是一种手段，而表现音乐才是真正重要的目的。

四、家长在孩子学吉他过程中的重要作用：

俗话说得好“孩子的样子就是家长的影子”。孩子到老师处学吉他的时间毕竟有限，大部分是靠平时训练，而孩子年龄较小，自制力、自觉性都较差，这就要求父母督促练习。于是，我要求家长在孩子学琴半年左右，每天安排半小时练习，半年后增加到四十五分钟，然后到一小时，这样经过一两年，让孩子慢慢养成习惯，父母就可以放手让孩子自己练琴了。试想父母只对孩子说一句“弹琴去吧”而自己确在干别的事情或看电视，显得对音乐不感兴趣，怎能让孩子热爱音乐呢?所以为了孩子，家长应注意注重自身形象，并要经常有意让孩子多欣赏音乐，参加音乐会、参加演出、比赛等各类活动，唤起孩子对音乐的热爱。

五、音乐才能的培养是一个艰难、复杂、细致的系统工程，音乐潜质是基础，良好的环境和好的教师以及勤奋刻苦的精神是成才的必然因素。教育科学研究表明，家庭教育最基本的原则和最有效的方法就是言传身教，潜移默化。少儿时期是最容易接受教育的时期，各方面均有发展的巨大潜力，关键在于如何去发现并加以培养。所以家长要配合教师了解教师的教学方法，同时了解家长对孩子学吉他的态度和想法，使学生、家长、教师三者相互沟通达成共识来努力培养少儿的兴趣，不断提高教学质量，促进吉他事业的发展。

想让孩子学习吉他，从大多开始学合适？怎么坚持下去？

最佳年龄: 6-7岁左右,具体看孩子的身体发育情况,或提早些,或推迟些。小孩子学钢琴较大的问题有那么好多个，专注力不能长期集中化，很有可能造成学琴不专心致志。自控能较成年人而言较为差，很有可能更无法忍受手痛，枯燥乏味等。

自然也不可一概而论，或许一些小孩比成人反倒更能坚持到底。假如家里会吉它的家人，是较好的，要是没有，那最好是的形式便是父母的一方，和小孩一起学习。喜爱吉它的人愈来愈多，也包含了各种年龄层，从七八岁到三陵或四十岁都有。

第一个，自然是找一个好的吉他老师，可以依据个人情况特定专享的训练及其学习规划，因人施教。可是缺陷是，必须每星期最少空出一天，在确定时长去授课。吉他老师的工作能力参差不齐。并且找一个好的吉他老师，价钱通常不划算，这也让许多要想学弹吉他的人望而生畏。

因此有更多的人挑选了第二种方式，通过自学。自学对比与和吉他老师学钢琴，优势时长随意。下午，餐后，临睡前，都能够看会书，看视频，拿出吉它练一会。学习培训成本费较友汪悉低。只必须一把吉他，一根网络线，就可以了。心理状态随意。并没有教师的监管，训练时长与品质比较随便。但不足之处也很显著。

尽管时长随意，但成本通常是训练时长与品质不能获得确保，觉得自身花了许多时长，但没实现梦想的实际效果。无论是吉他学习教材内容，或是教程视频，都是有一个较大好乎的缺陷，便是并不一定合适每一个人，有可能零距离沟通交流中几句话能表述清晰的问题，在生涩的内容中，难以去了解。在吉他学习中的问题难以获得处理，问题越积攒越多，会很大地打压学钢琴的主动性。

最好的方式，便是给孩子找一个好的吉他老师。或是，父母的在其中一方，去学钢琴，回家了再教小孩，和孩子一起学习，一起练琴，一起发展。

我9岁了，想学吉他，学哪种好？

9岁的孩子学吉他的话，个人建议从古典吉他开始学；

理由：古凯租兄典吉他是尼龙弦不容易盯袭伤手，且古典吉他的弹奏手法是标准手法，可以打好基础；然后再按照你个人的喜好，选择是民谣型逗吉他还是电吉他。。。

怎样培养孩子学吉他的兴趣

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子键卖喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器稿拆逗学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：御拍因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

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